Elodie Grandry - Présidente

Depuis mon diplôme d’éducatrice spécialisée obtenu en Belgique en 2011, je me consacre avec passion à l’accompagnement des personnes TSA et de leurs familles. Après un début de carrière dans l’enseignement spécialisé auprès d’enfants TSA, j’ai rapidement ressenti le besoin d’agir au plus près des familles, sur le terrain, là où tout se joue.
Depuis 2013, j’interviens directement auprès des familles , où chaque rencontre, chaque sourire, chaque progrès partagé me rappelle pourquoi j’aime tant ce métier. Je n’ai jamais cessé de me former et de m’investir pour offrir un accompagnement toujours plus humain, créatif et efficace.
Aujourd’hui, en tant que vice-présidente du Réseau Handilib’30, je mets toute mon énergie à défendre l’inclusion, à sensibiliser autour de l’autisme et à faire bouger les lignes. Pour moi, être éducatrice spécialisée, c’est bien plus qu’une profession : c’est un engagement de cœur, une aventure humaine qui me pousse chaque jour à donner le meilleur de moi-même.

Émilie, 43 ans, mariée, maman de deux enfants et adjointe administrative hospitalière, je suis aujourd’hui secrétaire bénévole du Réseau Handi’Lib 30.
Mon engagement au sein de l’association est avant tout profondément lié à mon histoire personnelle et familiale. Je suis maman d’un enfant en situation de handicap, présentant notamment des troubles neurodéveloppementaux et des problématiques de santé nécessitant un accompagnement particulier et moi même porteuse de TND. 
Depuis de nombreuses années, notre famille évolue donc dans cet univers fait de rendez-vous, de bilans, de suivis, de démarches administratives, d’aménagements scolaires et de recherche de solutions adaptées. Un parcours qui m’a permis de connaître de l’intérieur ce que vivent de nombreuses familles : les inquiétudes, les incompréhensions, la fatigue, les démarches parfois interminables, mais aussi les petites et grandes victoires.
J’ai surtout appris que derrière un diagnostic ou un dossier, il y a avant tout un enfant avec sa personnalité, ses forces, ses fragilités et son propre rythme, mais aussi une famille entière qui s’adapte et avance avec lui.
C’est cette expérience qui donne aujourd’hui tout son sens à mon engagement bénévole au sein du Réseau Handi’Lib 30. J’y apporte mes compétences administratives et organisationnelles, mais aussi mon expérience de maman et ma connaissance très concrète du parcours des familles.
Être à leur écoute, les orienter lorsque je le peux, faciliter certaines démarches et participer au développement de solutions comme les temps de répit est pour moi une façon de transformer mon propre parcours en quelque chose d’utile aux autres.
Je sais combien il peut être difficile pour un parent de demander de l’aide, et parfois même de s’autoriser à dire : « j’ai besoin de souffler ». Pourtant, quelques heures de répit peuvent faire énormément de bien et permettre de retrouver l’énergie nécessaire pour continuer.
Parce que lorsqu’on a soi-même emprunté ce chemin, on sait combien il est précieux de rencontrer des personnes qui comprennent sans avoir besoin de tout expliquer.

Monitrice-éducatrice diplômée d’État et coach professionnelle certifiée, j’accompagne depuis de nombreuses années des enfants, des adolescents et leurs familles dans les différents défis qu’ils peuvent rencontrer au quotidien.

Mon parcours dans le secteur éducatif et médico-social m’a conduite à exercer dans des environnements très différents : protection de l’enfance, prévention spécialisée, ITEP, IME ou encore accompagnement éducatif individualisé. Au fil de ces expériences, une conviction s’est renforcée : pour accompagner véritablement un enfant, il est essentiel de prendre en compte tout ce qui l’entoure , sa famille, son école, ses relations et son environnement.

C’est tout naturellement que je me suis progressivement spécialisée dans le TDAH et, plus largement, dans les troubles du neurodéveloppement. Je poursuis régulièrement des formations spécifiques, notamment autour de la guidance parentale, des programmes d’entraînement aux habiletés parentales et de l’autorégulation.

Mais mon engagement autour du TDAH va au-delà de ma pratique professionnelle. Les rencontres avec les familles, leurs parcours, leurs difficultés mais aussi leurs ressources m’ont profondément sensibilisée au manque d’information, de soutien et de relais de proximité dont elles peuvent encore faire l’expérience.

C’est dans cette dynamique que je porte aujourd’hui l’Antenne TDAH du Réseau HandiLib’30.

Mon souhait est d’en faire un véritable point de repère sur le territoire : un espace où les familles puissent être écoutées, informées et orientées, mais également un lieu permettant de créer du lien entre parents, professionnels, établissements scolaires, associations et institutions.

J’aime profondément l’idée de « faire réseau ». Parce qu’aucune famille ne devrait avoir à chercher seule les bonnes ressources, les bons interlocuteurs ou les bonnes informations.

À travers l’Antenne TDAH, mon engagement est simple : mieux faire connaître et comprendre le TDAH, soutenir les familles, sensibiliser et former les professionnels aux besoins spécifiques des personnes concernées, tout en favorisant les liens entre familles, professionnels et acteurs du territoire.